«Школьная задача обучения рисунку состоит в том, чтобы найти приемы построения формы на плоскости по законам природы»
Д.Н.Кардовский
Перед вами фрагменты статьи из №11/2023 нашего постоянного автора Владимира Бутусова, в которой он делится опытом и советами по изображению деревьев. Полный текст статьи — в электронной версии №11/2023: https://rucont.ru/efd/807152
Прежде чем изображать форму, ее надо увидеть. Выявление формы, её анализ – один из самых важных этапов в рисовании деревьев. А их существует множество видов, поэтому найти одинаковую для всех формулу, способную описать их формы, невозможно. Общий подход к решению этой задачи мы попытаемся найти, исходя из опыта анализа формы в учебных постановках.
Глядя на выбранное для рисования дерево, надо попытаться сравнить внешние очертания кроны с простой геометрической формой. Так, например, растущий отдельно от других деревьев дуб можно сравнить со сферой. Некоторые виды ели подобны конусу. Верхняя часть тополя – сфера, а середина подобна цилиндру. Такой анализ поможет понять распределение светотени на дереве и достоверно передать форму.
Прежде чем рисовать дерево с листвой, следует приобрести опыт рисования стволов и ветвей. Это «скелет» дерева.
Следует грамотно выбрать точку зрения и расстояние до натуры. Дерево должно легко вмещаться в поле зрения рисующего. Угол падения света предпочтительней такой, чтобы были видны свет и тень примерно равной площади. Лучше рисовать в солнечный день, так как именно свет активно выявляет объём, позволяет увидеть основные контрасты, рефлексы в тени.
Рисунки выполняются графитным или угольным карандашом на формате А3 в течение 3–4 часов. Наряду с длительными рисунками важны и короткие зарисовки (20–25 минут), в которых «схватывается» общая пластика дерева, моделируются основные крупные ветви. В коротких зарисовках обобщение деталей особенно важно.
Рекомендуем деревья рисовать внимательно, точно, с усердием и прилежанием, присущим добросовестным ученикам. Именно тогда откроется гармония и красота природы, а созданные рисунки будут ценным натурным материалом для будущих композиций.
В.БУТУСОВ, художник-педагог
В статье использованы рисунки автора.